La iniciativa incorpora análisis de datos, algoritmos y factores territoriales para identificar tempranamente comunidades escolares que requieren intervención preventiva. ¿Y si una comunidad educativa pudiera detectar señales de riesgo antes de que un conflicto termine en violencia? Esa es la pregunta que está detrás de un proyecto que busca dar un salto en materia de seguridad y convivencia escolar desde Temuco.
La Universidad Autónoma de Chile se adjudicó un FONDEF IDeA I+D 2026 para avanzar en el desarrollo de un modelo tecnológico capaz de identificar tempranamente factores asociados a situaciones de riesgo dentro de las comunidades educativas. La propuesta considera el desarrollo de algoritmos, análisis de datos, una plataforma tecnológica y protocolos de intervención preventiva, con el propósito de determinar qué cursos o establecimientos podrían requerir atención prioritaria.
La lógica es cambiar el paradigma: pasar de actuar cuando el problema ya ocurrió a contar con información que permita anticiparse y tomar decisiones preventivas. El proyecto tiene como uno de sus principales antecedentes el trabajo desarrollado durante más de dos años a través de “Educa Protege”, iniciativa impulsada junto a la Municipalidad de Temuco. Esta experiencia permitió desarrollar y validar herramientas
Fuente original: Alerta Noticias Temuco
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